segunda-feira, 8 de novembro de 2010

O Rapto da Princesa

Era uma vez duas bruxas gêmeas: Mirela e Cremilda. Elas moravam num castelo abandonado, cheio de ratos, aranhas e morcegos.

Um dia, Mirela e Cremilda tiveram uma terrível idéia: capturar a princesa Taíssa e fazê-la trabalhar para elas. Imediatamente, saíram pela floresta à procura do monstro Meleca, para ajudá-las.

De repente, encontraram o leão Ted, que deu um enorme susto nelas.

Mirela e Cremilda seguiram o caminho e logo encontraram o monstro. Meleca concordou em fazer o rapto.

Chegando à casa de Taíssa, as bruxas e o monstro viram que ela estava sozinha. Raptaram a princesa e levaram-na à casa das bruxas.

Quando o rei João Pedro e a rainha Silvana chegaram em casa, sentiram a falta da filha. Logo foram à sua procura.

No caminho, encontraram o leão, que avisou que as bruxas andavam na redondeza.

Imediatamente, o rei e a rainha foram procurar a fada Meli, que morava numa casinha bem formosa, do outro lado da floresta. Por sorte, a fada estava com visita: os duendes, que moravam em outra cidade, vieram visitá-la.

Sabendo da aflição dos pais à procura da filha, os duendes e a fada resolveram ajudar.

Todos seguiram até a casa das bruxas. Chegando lá, estavam a bela princesa trabalhando, dois fantasmas vigiando e as bruxas e o monstro, numa boa, descansando.

Houve uma luta danada: Era fada, duende, bruxa e monstro pulando pra todo lado. Enquanto isso, a princesa Taíssa se esconde.

O príncipe Antoni, que passeava pela floresta, foi avisado pelo leão que a princesa estava em perigo. Galopou em seu cavalo, para socorrer Taíssa. Encontrando-a, tratou de sumir com ela dali, levando-a para casa. Os pais da princesa, João Pedro e Silvana viram tudo, e sabendo que a filha estava salva, agradeceram disfarçadamente a ajuda da fada e dos duendes e também se mandaram.

Ao descobrirem que a princesa havia sumido, as bruxas, o monstro e os fantasmas cansaram de lutar e viram que a violência não levou a nada.

A fada Meli e os duendes voltaram para casa e continuaram sua conversa.

As bruxas, os fantasmas e o monstro Meleca passaram a morar juntos e tiveram que trabalhar. Descobriram que, trabalhando juntos, conseguiriam manter a casa limpa e também se divertir, sem escravizar os outros. Todos eles passaram a ser do bem.

O príncipe e a princesa se casaram.

Todos viveram felizes para sempre.

Autores: Alunos da 1ª. Série, com a professora Verena.

04/11/2010





quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Comemorando, Passeando

e Aprendendo

Definição do tema: Todos os anos nossa escola se organiza para comemorar a Semana da Criança. Para este ano de 2010, a programação foi a seguinte:

* Dia 13 de outubro:

- Visita ao Zoológico da SANTUR, em Balneário

Camboriú.

- Almoço na Universidade

Federal de Santa Catarina.

- Visita ao Projeto TAMAR, em

Florianópolis.

* Dia 14 de outubro:

- Brincadeiras, música e lanche especial no Pavilhão de Eventos de São Bonifácio.

Estas atividades foram intercaladas com outras, explorando o antes, o durante e o depois do passeio.

Objetivo Geral: Comemorar a Semana da Criança de forma

prazerosa e proveitosa.

Objetivos Específicos:

- Diferenciar as diversas

espécies de animais em estudo.

- Pesquisar sobre o habitat

natural desses animais.

- Localizar no mapa as cidades

a serem visitadas.

- Refletir sobre o destino

correto do lixo.

- Ser solidário com os colegas, compartilhando o que sabe.

-Participar das brincadeiras propostas com espírito de equipe.

Público Alvo: Alunos das Séries Iniciais do Ensino

Fundamental (87 crianças).

Metodologia: Observação de fotos, pesquisa na internet e em

livros, vídeo de um programa de TV, consulta em mapas,

visitas (Zoológico da SANTUR e Projeto TAMAR),

confraternização com lanche especial e brincadeiras,

desenho, trabalho com sucata, trabalho com modelagem, texto

final.

Mídias e Tecnologias Utilizadas: Laptop, internet,

programa de TV, mapas, data show, fotos impressas, máquina

fotográfica, aparelho de som,

CDs.

Etapas/Ações Realizadas:

01 - Assistimos a um vídeo exibido no Programa Mais Você, que diferencia jabuti, cágado e tartaruga.

02 - Pesquisa na internet, livros e revistas sobre esses animais.

03 - Construção de uma planilha sobre as diferenças entre os quelônios (jabuti, cágado e tartaruga).

04 - Desenho de cada um desses animais (jabuti, cágado e tartaruga) em seu ambiente natural.

05 - Observação de fotos dos animais do zoológico da SANTUR de 20 anos atrás (1990).

06 - Pesquisa na internet sobre os locais a serem visitados (Zoológico da SANTUR, Universidade e Projeto TAMAR).

07 - Identificação destes locais em Mapas.


08 - Pesquisa sobre as espécies de animais existentes no Zoológico da SANTUR.


09 - Fizemos uma conexão com o Projeto Copa do Mundo, onde trabalhamos sobre as Feras do Mundial (girafa, leão, elefante, zebra e rinoceronte).

10 - Rifa – Para ajudar com as despesas da viagem, foi feita uma rifa, que foi explorada (matemática).


A NOTA DE DINHEIRO CHAMOU A ATENÇÃO DOS ALUNOS POR TER DESENHADO NELA UMA TARTARUGA MARINHA

11 - Visita ao Zoológico da SANTUR, em Balneário Camboriú.



12 - Almoço na universidade Federal de Santa Catarina.


13 – Visita ao Projeto TAMAR, em Florianópolis. Também demos uma voltinha na praia.



14 - Brincadeiras, música e lanche especial no Pavilhão de Eventos de São Bonifácio.



15 - Confecção de um jabuti, cágado ou tartaruga (o aluno escolhia) com garrafa pet.


16 - Modelagem em argila do animal que mais gostou no passeio (os alunos que não foram autorizados pelos pais a ir ao passeio modelaram seu animal preferido).



17 - Confecção de um álbum com curiosidades sobre os animais estudados.

18 - Confecção de um folder sobre o destino correto do lixo (um dos objetivos do Projeto TAMAR).



19 - Observação das fotos batidas durante os eventos e outros materiais.


20 - Texto final para concluir o trabalho.



Referências Bibliográficas:

“Grandes realizações são possíveis quando se dá importância aos pequenos começos.”

Lao-Tsé